Nationella prov och provbank
Vid institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap finns en lång tradition och en gedigen erfarenhet att utveckla prov för gymnasieskolan och på senare år även för grundskolan. Första uppdraget från 1987 avsåg konstruktion av centrala prov i kemi och fysik. I samband med den nya läroplanen 1994 fick institutionen ett uppdrag att utveckla nationella kursprov i matematik utifrån de mål- och kriterierelaterade kursplanerna. Uppdraget utökades därefter med provmaterial till Skolverkets provbank i fysik sedan även i biologi och kemi. År 2008 fick institutionen även uppdraget med de nationella ämnesproven i biologi, fysik och kemi för grundskolan. I dagsläget pågår ett utvecklingsarbete med att konstruera nationella prov utifrån kursplanerna för Skola 2011 och ämnesplanerna för GY2011.
Inom projektet utvecklas idag på uppdrag av Skolverket
• nationella kursprov i matematik B-D,
• nationella ämnesprov i biologi, fysik och kemi samt
• provbank i biologi, fysik, kemi och matematik.
En arbetsgrupp vid institutionen ansvarar för att i samarbete med ett stort antal lärare och elever konstruera och utpröva material till proven. Som en integrerad del av utvecklingsarbetet med de nationella proven och provbanken bedrivs arbete med analys och rapportering av provresultat. Olika frågor med anknytning till uppgiftsbanker, prov och bedömning inom vetenskapsområdena ämnesdidaktik och beteendevetenskapliga mätningar bearbetas i olika forskningsprojekt.
